2019年起，我被调整到区人大教科文卫委工作，大家戏称我为“职务代表”。实践中，我不断摸索和总结“职务代表”这一神圣背后的责任，正确处理好职务与代表的关系。

人大代表、人大专委会委员均是法定职务，但要成为专委会委员首要的前提必须先是人大代表。为此，我时刻牢记自己的第一身份是人大代表，代表履职与专委会委员履职不可分割，两者是紧密联系，相互融合、相互促进的。

心系于民。作为人大代表，近年来，我围绕全过程人民民主实践，积极参与民主选举、民主协商、民主管理、民主监督、民主决策。接访选民、回选区述职、持证视察、参与调研检查、听取审议政府相关报告等，最大限度地与选民保持联系，收集群众意见建议，为群众鼓与呼。围绕交通出行、肓道管理建设、矛盾纠结调解等内容，分别提出相应的代表建议，促使如区内公交卡无法随用随充、诉讼劳心劳力、占用肓道等群众身边烦心事的解决。

问计于民。代表履职能为专委会提供大量工作“源泉”。每年，我将代表履职与专委会工作紧密结合，把平时走访选民、联系选民收集的意见建议进行分类整理，从中择取群众最关心关注的热点难点，找准关注切口，确定监督议题。如针对群众反映的学生入学难问题，围绕学前教育普及普惠工作、中小学校规划布局情况、在建学校建设情况等开展监督，促使全区学前教育更加普及普惠、学校建设加快，学生入学不在难。在开展专委会工作时，我还充分借助代表接访选民、代表活动等代表履职时机，将监督内容融入其中，面对面与群众交流，收集政府及部门相关工作的意见建议。草拟报告时，将群众指出的问题，提出的建议融入报告之中，借群众之智，提出针对性意见建议，助推相关工作。

为民解忧。针对监督工作中收集的情况，发现的问题，我精心筛选出需要由区级层面出政策、想办法及时解决的问题，利用代表身份进一步摸清情况、收集意见，最终形成代表建议，促使问题解决。如在开展《重庆市全民健身条例》执法检查中，我了解到全区44所中小学利用体育课对学生讲授心肺复苏理论知识和技能培训，但各学校教学模具却很紧缺这一情况，我再次与个别学校、教委工作人员等进一步了解。情况摸清后，我在人代会闭会期间提出了“关于为区内中小学配备心肺复苏模具的建议”，引起了重视。区教委积极筹措资金，根据学校规模及学生人数，为全区55所中小学校配备了100套心肺复苏模具。

“职务代表”标签在，履职责任就不止。不管是人大代表还是专委会委员，我将一如既往地将“民有所呼我有所应”落实到行动上。（张巧玲）